中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》（以下簡(jiǎn)稱《總體方案》），這是指導(dǎo)深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革的綱領(lǐng)性文件，教育部負(fù)責(zé)人就此接受了記者專訪。

把中小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)類課程以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)業(yè)要求，促進(jìn)學(xué)生形成藝術(shù)愛好、增強(qiáng)藝術(shù)素養(yǎng)，全面提升學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。探索將藝術(shù)類科目納入中考改革試點(diǎn)。

信息技術(shù)應(yīng)用不是為了改變教育而是為了推動(dòng)教育的改變。好的系統(tǒng)應(yīng)簡(jiǎn)單易用，能夠覆蓋全體師生、全部地域，激活沉睡的設(shè)備，激發(fā)師生的熱情，培育提升師生信息化素養(yǎng)，并在促進(jìn)均衡的基礎(chǔ)上提質(zhì)增效減負(fù)。

信息技術(shù)已成為教育改革創(chuàng)新的重要驅(qū)動(dòng)力，教師作為教育發(fā)展的第一資源，是推進(jìn)教育改革和教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要基石。"人工智能"時(shí)代，信息素養(yǎng)成為教師開展教育教學(xué)活動(dòng)必備的基本素養(yǎng)。開展教師信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)研究有助于厘清當(dāng)前教師信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)的實(shí)施思路,對(duì)于建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍具有重大意義。

自今年開始，全國(guó)各省市陸續(xù)將藝術(shù)科目成績(jī)以分?jǐn)?shù)或等級(jí)呈現(xiàn)，也就是說，今后凡具有初中學(xué)籍的在校學(xué)生，可能都要參加藝術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試，不少地市開始將藝術(shù)學(xué)科記入學(xué)生中考成績(jī)。