根據(jù)教育部最新公布的本科專業(yè)目錄，今年共新增了37個本科專業(yè)，共有43所高校通過了新增專業(yè)的審批。這些都是根據(jù)國家戰(zhàn)略發(fā)展設置的特色專業(yè)，絕大部分將于今年啟動首次招生，多個新增專業(yè)“智能化”升級。

一、多個新增專業(yè)“智能化”升級

隨著我國很多領域智能化升級，此次新增專業(yè)還有一些是針對本領域的新形勢、新需求進行的數(shù)字化改造和智能化升級。

37個新增專業(yè)涵蓋法學、教育學、歷史學、理學、工學、農(nóng)學、醫(yī)學、管理學、藝術學9大門類，其中專業(yè)數(shù)量占比最多的是工學，人工智能大規(guī)模滲透到各大門類中。

二、科學素養(yǎng)成為核心競爭力

2020年，我國進入“強基”時代，自主招生逐漸的開始走向嚴格，并且門檻也相對提高。當然家長們也不用擔心因為強基計劃，自主招生就會取消，眾多高校每年還是會有自主招生的名額。

高考“強基計劃”，主要是為了聚焦培養(yǎng)高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等國家人才緊缺的人文社會科學領域的人才，在選拔定位、學校范圍、招生專業(yè)，錄取方式和培養(yǎng)方式，都較過去更加清晰。在未來的高校錄取中，除了高考成績，高校會越來越重視對學生科學素養(yǎng)以及思維能力的考察。

對于極少數(shù)在相關學科領域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，有關高校可制定破格入圍高?？己说臈l件和破格錄取的辦法、標準，并提前向社會公布。破格錄取考生的高考成績原則上不得低于各?。▍^(qū)、市）本科一批錄取最低控制分數(shù)線（合并錄取批次省份應單獨劃定相應分數(shù)線）。

從高考強基計劃的推出可以看到，在未來高考招生體制中，科學素養(yǎng)可能是拉開差距的重要因素。

三、人工智能滲透各大專業(yè)成熱門

2020年3月，教育部官方網(wǎng)站更新的《關于公布 2019 年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》中，新增人工智能專業(yè)的高校達到了 180 所，新增數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)的學校也占到了 100 多所；智能制造、機器人工程、智能科學與技術等專業(yè)也都有數(shù)十所學校通過審批。

2019 年 3 月，教育部批準 35 所高校新增「人工智能」本科專業(yè)，是人工智能本科專業(yè)在國內(nèi)第一次大規(guī)模獲批。

值得大家注意的是，人工智能是典型的交叉學科，涉及數(shù)學、計算機科學、邏輯學、語言學等不同領域的知識。以南京大學為例，該校的人工智能專業(yè)特別注重培養(yǎng)學生的數(shù)學基礎，課表包含高等代數(shù)、數(shù)學分析、離散數(shù)學等諸多數(shù)學基礎專業(yè)。人工智能面臨的問題千變?nèi)f化，解決問題涉及到多種數(shù)學工具，高水平人才必須有好的數(shù)學基礎。

對于想要涉足人工智能的青少年來說，機器人教育無疑是最佳啟蒙，它跳出了傳統(tǒng)的“知識灌輸”模式，讓孩子在探索與創(chuàng)新中更好的理解與掌握數(shù)學思維模式。更重要的是，機器人教育具有趣味性、實踐性、創(chuàng)新性、前沿性、互動性等特點于一體，更好地讓學生在探求新知中提高自身的學習能力，它成為激發(fā)創(chuàng)新意識、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、獲取創(chuàng)新能力的巨大源泉。

通過機器人教育，孩子們把他們對未來的想法結(jié)合所學知識，融入到自己的機器人設計創(chuàng)作之中，無形之中機器人成為連接未來世界的窗口。

文章來源 | 中教全媒