為深入貫徹落實中央關于教育評價改革和“雙減”工作部署要求，嚴格規(guī)范學校教育教學行為，切實降低學生考試壓力，促進學生全面發(fā)展健康成長，教育部辦公廳印發(fā)《關于加強義務教育學?？荚嚬芾淼耐ㄖ罚蟠蠓鶋簻p考試次數(shù)，小學一二年級不進行紙筆考試，義務教育其他年級由學校每學期組織一次期末考試，初中年級從不同學科的實際出發(fā)，可適當安排一次期中考試。具體情況快跟著多考合一考試系統(tǒng)的小編看看吧~

《通知》指出，義務教育階段的考試主要發(fā)揮診斷學情教情、改進加強教學、評價教學質量等方面功能，除初中畢業(yè)生升高中考試（學業(yè)水平考試）外，其他考試不具有甄別選拔功能。各地不得面向小學各年級和初中非畢業(yè)年級組織區(qū)域性或跨校際的考試，學校和班級不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試，也不得以測試、測驗、限時練習、學情調研等各種名義變相組織考試。初中畢業(yè)年級可在下學期正常完成課程教學任務后，在總復習階段組織一至兩次模擬考試，但堅決禁止搶趕教學進度、提前結課備考。大幅壓減考試次數(shù)的要求率先在中央和各?。▍^(qū)、市）確定的“雙減”試點地區(qū)開展，積極進行探索試驗。

《通知》要求，義務教育學校期末考試命題要嚴格規(guī)范考試內容，合理控制考試難度，不得超越國家課程標準和學校教學進度。要合理運用考試結果，期中期末考試實行等級評價，一般分4至5個等級，考試結果不排名、不公布，以適當方式告知學生和家長，不得將考試結果在各類家長群傳播。不得按考試結果給學生調整分班、排座位、“貼標簽”，初中各學期期中期末考試成績和初三下學期模擬考試成績不得與升學掛鉤。

《通知》強調，要完善學習過程評價與考試結果評價有機結合的學業(yè)考評制度，統(tǒng)籌處理好考試、作業(yè)、日常評價、質量監(jiān)測等方面的關系，注重學生綜合素質、學習習慣與學習表現(xiàn)、學習能力與創(chuàng)新精神等方面的評價。各級教育行政部門要完善管理監(jiān)督機制，不得給學校下達升學指標，不得簡單將考試結果作為評價學校的依據(jù)。嚴禁校外培訓機構面向義務教育階段學生開展或與學校聯(lián)合開展考試。